Este libro está destinado a profesores de lectura y escritura musical, sobre todo a los que trabajan con el Método para leer y escribir música, y también a sus alumnos, que encontrarán las pautas que apoyan los ejercicios del Método. También aporta sugerencias útiles para profesores de instrumentos, de iniciación musical y de materias pedagógicas.

Está organizado en tres secciones:

• CONCEPTOS BÁSICOS

El capítulo dedicado a los Conceptos básicos resume las respuestas a muchas preguntas formuladas por docentes en los cursos de perfeccionamiento, sobre bases filosóficas de la enseñanza, planificación de las clases, obtención de material musical, problemas de los alumnos, evaluación, etc.

• RITMO

Consta de cuatro capítulos:

• Aspecto teórico de la percepción del ritmo.
• Las células rítmicas y el fraseo.
• Los Temas 1 y 2 del Método, es decir la introducción a la audición y reconocimiento de ritmos y a la lectura y escritura.
• Los demás Temas referidos a la enseñaza del ritmo.
• MELODÍA Y ARMONÍA

Consta de cinco capítulos:

• Aspecto teórico de la percepción melódica y armónica. Descripción del sistema tonal.
• La introducción a la enseñanza de la lectura y escritura melódicas.
• La enseñanza de la armonía desde un punto de vista perceptivo.
• La relación entre la lectura melódica y la percepción armónica.
• El estudio atonal de los intervalos.

El Epílogo resume la experiencia de formación de profesores jóvenes y el Apéndice reproduce cinco Tablas y cinco Guías de trabajo que pueden ser fotocopiadas y entregadas a los alumnos.

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